「先生、授業わかったで」

 教育実習生の公開授業がありました。２年生の算数で三角形と四角形の学習をしました。児童の興味関心を大切にしたいとゲームを通した学習でした。授業後、算数に苦手意識のある一人の児童が歩み寄り「先生、授業わかったで。」と話しかけていました。